Modalidad
Semipresencial
Nº de créditos
60 ECTS
TASA ACADÉMICA
3.000 €/Curso
Plazas
50
Duración
1 cursos
Campus
Murcia
Presentación
La psicomotricidad es una disciplina que converge de los aportes de la ciencia, a través de diferentes enfoques y corrientes, y que tiene como objeto de estudio al cuerpo en acción, en sus aspectos integrales del desarrollo psicomotor. El niño puede potenciar su desarrollo (inherente al crecimiento y la maduración) a través de las posibilidades de movimiento según el entorno, lo cual, conlleva grandes ventajas para los procesos cognitivos, desde edades tempranas. Por otro lado, la salud infantil es un tema de preocupación creciente que hay que atajar desde todas las perspectivas posibles, y desde las edades más tempranas. La obesidad infantil crece en los países desarrollados y se necesita conocer las pautas necesarias para cumplir las recomendaciones de ejercicio físico para cada edad, y una alimentación sana, variada y equilibrada. Estos problemas, entre otros, hay que acatarlos desde las edades más tempranas. Los maestros y educadores, son los que más tiempo pasan con los niños, los que más ejemplo les dan, y los que deben conocer cómo alcanzar el potencial psicomotor de cada niño.
El Máster de Formación Permanente en Psicomotricidad y Salud Escolar engloba contenidos de 0 a 12 años, para tratar los tres niveles de integración del esquema corporal que forma la psicomotricidad (Ajuriaguerra, 1979); como son el cuerpo vivido (0-3 años), el cuerpo percibido (3-7 años) y el cuerpo representado (8-12 años). La estimulación temprana es una herramienta fundamental en la educación de los niños, en edades tempranas, para alcanzar el potencial de su desarrollo psicomotor, que repercute a su vez en la salud del niño de manera general, incluyendo las áreas psíquica, física, afectiva, emocional, social y conductual.
Pilar Vílchez Conesa, Directora del Máster de Formación Permanente en Psicomotricidad, Educación y Salud
Perfil del estudiante
El Máster de Formación Permanente en Psicomotricidad, Educación y Salud va dirigido a Graduados en Educación Infantil y Graduados en Educación Primaria.
Objetivos
Especializar a los alumnos del máster en la disciplina de psicomotricidad, tan importante en esta etapa infantil y escolar del niño, desde el punto de vista de la estimulación temprana (no atención temprana).
Concienciar de la salud escolar y la repercusión que tiene este área en la etapa adulta de los niños.
Ofrecer una formación de postgrado de calidad a los alumnos que han cursado los diferentes Grados en Educación.
Metodología
La docencia será toda online, a través del Campus Virtual. Las tutorías se realizarán los viernes mediante videoconferencia. En el segundo cuatrimestre los alumnos realizarán la asignatura de Prácticum, de forma presencial en sus centros educativos, en horario normal de cada centro educativo.
Salidas profesionales
- Maestro de educación infantil especialista en psicomotricidad.
- Maestro de educación primaria especialista en psicomotricidad.
- Especialistas de ciencias afines (psicólogos, ciencias del deporte, psicopedagogía, pedagogía, logopedia, fisioterapia, terapia ocupacional, medicina, trabajo social, etc.) que quieran complementar su formación y trabajar en centros relacionados con la psicomotricidad y la estimulación temprana.
Prácticas en empresa
Este máster es, en su mayoría, online, excepto las prácticas externas, que son presenciales (9 ECTS) y podrán realizarse tanto en la Región de Murcia como en otras Comunidades Autónomas.
La UCAM dispone de convenios con diferentes asociaciones, escuelas infantiles, centros privados y concertados, gabinetes de psicología con pediatría, clínicas de fisioterapia pediátrica, salas de psicomotricidad, etc., donde el alumno podrá entrar en contacto con la realidad del sector y poner en práctica los conocimientos adquiridos en el máster.
Solicita tu estudio gratuito de reconocimiento de créditos
Si tienes estudios oficiales relacionados con la titulación puedes solicitar tu estudio previo de reconocimiento de créditos sin coste alguno.
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